Actividades formativas - Doctorado (Presencial) Diagramática del saber. Aplicaciones prácticas del dibujo en la investigación académica. (4ª edición)

PRESENTACIÓN

   “Por algo todos los grandes observadores son habilísimos dibujantes.” (Ramón y Cajal. Reglas y consejos sobre Investigación científica. CSIC.1999. Pp.118.119.)

El presente curso adopta como punto de partida la práctica del dibujo considerada como operación cognitiva interdisciplinar, enfatizando su potencial para constituirse en el núcleo de integración gnoseológica aplicable en todos los ámbitos del conocimiento e investigación.

La modelización plástica, que en el arte ha conservado y explorado intensiva y extensivamente sus capacidades, se ofrece así como modelo de integración cognitiva, como herramienta de intensificación perceptiva, estructural, relacional, contextual y creativa, como recurso metodológico para la investigación, y como transferencia de conocimiento e inducción instituyente de los inciertos criterios de objetividad.

Esta aproximación al dibujo como herramienta de conocimiento fomenta el uso de los lenguajes gráficos y diagramáticos para afrontar la complejidad de los retos a los que la investigación y la vida humana se enfrentan en el presente. Desde que C.P. Snow propuso explorar una “tercera cultura” para resolver la escisión entre el universo humanístico y el científico, los cruces disciplinares han dado fértiles resultados en distintos campos de investigación, por lo que la propuesta de este curso como actividad abierta a los doctorandos de todas las ramas del saber pretende facilitar una mejor comprensión y uso práctico del dibujo para el avance de las investigaciones doctorales actualmente en curso en la Universidad Complutense.

OBJETIVOS

Curso destinado a investigadores en formación que tres objetivos competenciales:

(1) un objetivo metodológico, vinculado con la adquisición de recursos cognitivos para la práctica de investigación;

(2) un objetivo gnoseológico, dirigido a la fundamentación del saber desde las operaciones de modelización plástica y,

(3) un objetivo cultural como comprensión práctica del dibujo como interdisciplina de conocimiento y transferencia. Como objetivos específicos, las prácticas propuestas se destinan a la optimización de las capacidades de atención, análisis, memoria, organización de contenidos, estructuración, síntesis, concreción formal, gestión de sistemas complejos, y pensamiento divergente.

Como objetivos específicos, las prácticas propuestas se destinan a la optimización de las capacidades de atención, análisis, memoria, organización de contenidos, estructuración, síntesis, concreción formal, gestión de sistemas complejos, y pensamiento divergente.

Dichos contenidos se impartirán de manera aplicable de manera práctica y directa en el ámbito particular de la investigación doctoral de los alumnos matriculados.

CONTENIDOS

El curso consiste en una intersección de tres módulos abordados desde una primera sesión teórica seguida de una sesión práctica tutelada:

I. El dibujo como cognición. (forma, trazo) – Docente: Dr. Juan Luis Moraza

II. El dibujo como metodología de investigación. (diagrama, estructura) – Docente: Dr. Ricardo Horcajada

III. El dibujo como transferencia del conocimiento. (ilustración, figura) – Docente: Dra. Margarita González

NÚMERO DE PLAZAS: 20

NÚMERO DE HORAS: 10

Las inscripciones se harán hasta el 29 de febrero. Es requisito, obligatorio, que la inscripción se realice con la cuenta de correo institucional  (xxx@ucm.es) 

(Le recordamos que de acuerdo con el Reglamento de Actuación y Funcionamiento de la Universidad Complutense de Madrid por medios electrónicos, usted tiene la obligatoriedad del uso del correo electrónico de la UCM para cualquier comunicación o acción con esta universidad. 

Por tanto, para la inscripción al evento, usted, como miembro  de la comunidad universitaria deberá usar su cuenta de correo @ucm)

No se tendrán en cuenta las inscripciones realizadas con otros correos electrónicos.